核心素养导向下的单元整体教学
李勤 缪云芳
聚焦核心素养下的单元整体教学，发现单元整体设计的教学和实践价值，探索“教材单元”向“学习单元”的转化路径，破解大观念提炼、大任务统整、关键性学习活动设计等实施难题，是当下一线教师“新课程·新课堂·新教学”转型实践中的热点、难点问题。《义务教育语文课程标准（2022年版）》颁布以来，江苏省李勤名师工作室数次联合武凤霞、魏星等特级教师工作室，在中国教师报“课改中国行”公益师训会、“千课万人”课堂教学论坛等活动中展示单元整体教学的探索成果。本期，我们特别邀请李勤名师工作室就此话题展开专项研讨，以飨读者。
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