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基于儿童立场 渗透革命文化教育——统编小学语文教材革命文化内容教学路径初探

李刚

重庆市綦江区教育科学研究所

新课标明确指出要发挥语文课程的育人功能，而重视革命文化题材课文的教学，对于培养学生文化自信尤为重要。针对当前小学生学习革命文化题材课文的现状，应从儿童立场出发，缩短年代差距、认知差距，重温革命岁月，在文学阅读和社会实践活动中感悟和理解革命文化，结合新时代的要求传承和弘扬革命文化。通过在教学中渗透革命文化教育，充分发挥语文育人、以文化人的课程功能。
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【栏　目】 人物·论坛_论语
【分　类】 基础教育
【关键词】 革命文化 ; 儿童立场 ; 教学路径 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年30期 第15-16页 （共2页）

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语文教学通讯（2024年30期）

导出/参考文献
[1]李刚，. 基于儿童立场 渗透革命文化教育——统编小学语文教材革命文化内容教学路径初探[J]. 语文教学通讯 . 2024(30): 15-16.

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《基于儿童立场 渗透革命文化教育——统编小学语文教材革命文化内容教学路径初探》

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