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小学英语教材情境图的特征分析与运用策略——以2024年译林版《英语》三(上)为例

李晓君

江苏省徐州市星光小学

一、译林版小学英语教材情境图的特征分析2024年译林版《英语》教材对原先每单元八个板块进行了优化调整，将数量调整为每单元五个板块。在这五个板块中，保留了Cartoon time （包括Letter time）、Story time和Wrap-up time （原名为Checkout time），并增加了Lead-in导入板块的单元主题图以及Cartoon time和Story time的语篇探究活动配图。
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【栏　目】 教材解读
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年24期 第12-15页 （共4页）

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小学教学设计（2024年24期）

导出/参考文献
[1]李晓君，. 小学英语教材情境图的特征分析与运用策略——以2024年译林版《英语》三(上)为例[J]. 小学教学设计 . 2024(24): 12-15.

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《小学英语教材情境图的特征分析与运用策略——以2024年译林版《英语》三(上)为例》

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