回归教材 一题多变 优化思维——以“基本不等式”为例谈高三复习的有效策略
李爱琼
数学教学中，教师要以课程标准、考试大纲为依据，以章节顺序为主、适当合并为辅，克服弃纲丢本，全面盘点重点、难点、疑点、焦点，回归教材，夯实知识，优化思维．教材中的例题、习题是我们高三复习中必不可少的素材，教材中每一个题目的设置都有其目的和作用，体现着本节知识所要达到的能力要求．因此，高三复习要回归课本，依纲固本，挖掘教材内容，做好课本例题、习题的剖析教学，并多角度挖掘其具有的教学价值，变换题目的条件或结论，一题多变，从运用的知识、变换的方式、新的设计角度实现举一反三，
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