“教—学—评”一体化视域下的议论文写作思维训练要点
黄志英
“教—学—评”一体化视域下的高中语文写作思维训练，既要关照高考评价体系，确定学习方向，也要注重梳理教材体系，确定学习目标。从教的方面看，首先需要系统梳理教材中的写作内容，领会编写理念，以明确写作教学的主要方向和基本策略。教材将议论文写作的关键能力结构化，聚焦于议论要有针对性、如何阐述自己的观点、如何论证这三项关键能力，并以它们作为知识短文的标题，突出写作训练的要点，具有高度的概括性、迁移性以及建构价值，符合核心素养培养理念。
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