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“学”为本位：单元整体教学的内涵、原则与策略

杨琼

江苏徐州市铜山区铜山实验小学

语文新课标确立了语文课程“素养导向”的基本定位，推动了语文教与学方式的变革。教师要确立以学生之“学”为中心的教学定位，以素养为归属，精准制订教学目标；以结构为形态，合理研制教学内容；以真实为要务，引领学生亲身实践。教师充分关联语文学习的基本规律，强化为学生之“学”服务的意识，能够真正落实核心素养要求，提升学生的自主学习能力。
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【栏　目】 阅读与鉴赏_课堂探究
【分　类】 基础教育
【关键词】 “学”为本位 ; 单元整体 ; 素养导向 ; 内涵 ; 原则 ; 策略 ;
【出　处】 《小学教学参考》2025年04期 第45-47页 （共3页）

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小学教学参考（2025年04期）

导出/参考文献
[1]杨琼，. “学”为本位：单元整体教学的内涵、原则与策略[J]. 小学教学参考 . 2025(04): 45-47.

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《“学”为本位：单元整体教学的内涵、原则与策略》

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