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自我决定论视角下激发初中生学习内驱力的策略探微

陆佳颖

上海市延安初级中学

学习内驱力表现为一种推动学生主动学习的内在动机，它有助于发挥学生的主观能动性，是影响学生学业成就的重要因素。上海市延安初级中学在自我决定论指导下，探寻激发初中生学习内驱力的有效策略，通过提供支持学生自主发展环境、创设激发学生胜任感的情境以及营造促进学生情感联结的心理氛围，激发学生的成长动力，助力学生学业进步、身心健康、人格健全发展。
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【栏　目】 心理健康与生涯发展
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中 ; 自我决定论 ; 学习内驱力 ;
【出　处】 《现代教学》2025年06期 第66-69页 （共4页）

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现代教学（2025年06期）

导出/参考文献
[1]陆佳颖，. 自我决定论视角下激发初中生学习内驱力的策略探微[J]. 现代教学 . 2025(06): 66-69.

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