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读史有术 应观其澜——提升学生历史阅读能力的三重维度

张立鹏

陕西省咸阳市彬州市中学

唐朝学者刘知几曾言：“史之为用，其利甚博。乃生人之急务，为国家之要道。”然而在现实中，学生的历史学习常陷入死记硬背的窠臼，对历史的认知往往停留在“知其然不知其所以然”的层面。苏霍姆林斯基指出：“学生的智能发展，取决于良好的阅读能力。”这一论述既强调了阅读对智能发展的决定性作用，也为教师培养学生的历史阅读能力指明了方向。那么，如何在历史教学中有效提升学生的阅读能力？以下从三重维度展开探讨。
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【栏　目】 文化_月读日知
【分　类】 基础教育
【出　处】 《陕西教育(综合版)》2025年06期 第61页 （共1页）

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陕西教育(综合版)（2025年06期）

导出/参考文献
[1]张立鹏，. 读史有术 应观其澜——提升学生历史阅读能力的三重维度[J]. 陕西教育(综合版) . 2025(06): 61.

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