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数字技术赋能语文教学育人的作用——以统编七年级语文教材为例

吴巧玲 徐金娟

福建厦门市梧桐实验学校 福建厦门市湖里实验中学

数字技术赋能语文教学育人的这种现代化教学方法值得探究。首先要关注“学为中心，素养导向”，是数字技术赋能语文教学育人的前提；其次要关注“育于素养，数字助学”，是数字技术赋能语文教学育人的保障。数字技术赋能语文教学育人（生命教育、理想教育、爱国教育）的实践探究中可以采用数字情境化、数字软件化、数字化3D建模的教学方法，经过探究生成后，初中生核心素养的提升有目共睹，以他们的习作为例，尤为显著。
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【栏　目】 专题_微论
【分　类】 基础教育
【关键词】 语文教学 ; 核心素养 ; 数字技术 ; 育人 ;
【出　处】 《中学语文》2025年08期 第97-99页 （共3页）

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中学语文（2025年08期）

导出/参考文献
[1]吴巧玲，徐金娟，. 数字技术赋能语文教学育人的作用——以统编七年级语文教材为例[J]. 中学语文 . 2025(08): 97-99.

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