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青少年社交媒体使用中的机械趋同心理

李志松 郝春东

黑龙江大学创新创业教育学院

青少年时期是个体在生理和心理上走向成熟并向成年期过渡的关键时期,也是树立正确的世界观、人生观及价值观的重要时期,如果没有正确思想引导很容易误入歧途。随着社交媒体的普遍使用,部分青少年为了寻求他人的认可来获取归属感与安全感,便产生了机械趋同的心理。究其原因,既受到青少年群体自我意识混乱及人格形成的影响,亦有自媒体时代下“信息茧房”效应及“泛娱乐化”现象等多重因素的阻碍。基于弗洛姆“逃避自由”理论,对青少年社交媒体使用时产生机械趋同心理进行了分析,从个人、家庭、学校和社会等方面提出了相关举措,以引导青少年走出机械趋同心理,建立正确的三观。
【栏 目】 信息技术教育
【分 类】 基础教育
【出 处】 《现代中小学教育》2025年04期 第79-86页 (共8页)

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导出/参考文献
[1]李志松,郝春东,. 青少年社交媒体使用中的机械趋同心理[J]. 现代中小学教育 . 2025(04): 79-86.

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《青少年社交媒体使用中的机械趋同心理》

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