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率性教学理念指导下的小学音乐课教学实践

郝志博

东北师范大学附属小学

小学音乐课是我国基础教育阶段美育的重要途径之一，对于促进学生审美情感培养与提升具有重要意义和价值。新时期，小学音乐课教学面临新的挑战，率性教学理念的提出为小学音乐课教学有效应对这一挑战提供了可能。率性教学有助于弥补小学音乐课教学中学生存在的差异，有助于调动学生学习的积极性和主动性，有助于将小学音乐课堂交还给学生。小学音乐课教师应转变教学视野，实现有根源的教学；转变教学方法，实现有过程的教学；转变教学理念，实现有个性的教学。
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【栏　目】 音乐教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 基础教育 ; 小学音乐 ; 率性教学 ; 有过程的教学 ;
【出　处】 《现代中小学教育》2025年04期 第70-73页 （共4页）

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现代中小学教育（2025年04期）

导出/参考文献
[1]郝志博，. 率性教学理念指导下的小学音乐课教学实践[J]. 现代中小学教育 . 2025(04): 70-73.

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