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“学为导向”教学理念探析
唐燕
武汉东湖学院 外国语言文学学院
摘要:大学英语教师在课堂教学中应当不断地激发学生的自主学习性,在课堂中以“学为导向”为教学主旨,通过平衡学生课堂上语言的输入和输出,激发学生的深度学习,最终提高EFL学生的学习质量。
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【栏 目】
教育研究
【分 类】
经济
【关键词】
学为导向
教学模式设计
教学理念
【出 处】
《商业2.0·市场与监管》2021年05期
第312页 (共1页)
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商业2.0·市场与监管(2021年05期)
导出/参考文献
[
1
]唐燕. “学为导向”教学理念探析[J]. 商业2.0·市场与监管 . 2021(05): 312.
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《“学为导向”教学理念探析》
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