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关于信息技术支持下的小学英语情景导入路径探究
陈东方
甘肃省嘉峪关市师范附属学校
在我国小学英文教学中,信息技术导入学习是整个英语课堂的重要开始。导入效果的优劣,会影响整个英语课堂的课堂教学质量,并且会在较大程度上影响学生学习的兴趣。尤其是针对小学生而言,他们对英文教学的理解不够深入,没有完全认识并体会到英文教学的主要价值。所以,学生必须借助更有魅力的课程讲解环节进行掌握英语课程,并通过课程讲解引起学生的注意力。本文就信息技术支持下的小学英语情景导入路径进行了详细的分析。
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【栏 目】
基础教育
【分 类】
文化、科学、教育、体育
文化理论
【关键词】
信息技术
小学英语
路径
【出 处】
《真情》2022年01期
第69-70页 (共2页)
【基 金】
本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“小学英语学科教学与信息技术的有效性整合”(课题号 GS[2020]GHB1815)研究成果之一。
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真情(2022年01期)
导出/参考文献
[
1
]陈东方. 关于信息技术支持下的小学英语情景导入路径探究[J]. 真情 . 2022(01): 69-70.
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