课程游戏化背景下户外混班游戏教学探究
王樱惠
幼儿园是幼儿正式开始学习生活的初始阶段,是幼儿智力启蒙的重要时期,同时也是幼儿逐步形成对世界基本认知的重要阶段。随着教学改革的深入,幼儿园教育教学活动也越来越受重视。尤其是游戏化教学活动的开展,极大地改善了幼儿园教学质量。因此,游戏化教学逐渐在幼儿园教学中得到应用,近年来,越来越多幼儿园开始组织幼儿开展户外混班游戏教学。本文就幼儿园户外混班游戏教学的开展方法进行了研究,希望可以为今后幼儿园教学活动的开展提供参考。