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初中“数与代数”运用数学文化教学的构思
刘翠玉
山东省青岛市城阳区实验中学
一线数学教师应该充分渗透数学文化,探索有效拓展和应用数学文化资源的新方式,帮助学生在掌握数学知识、技能和思想方法的同时,进一步了解数学文化的内涵,提升学生解决实际问题的能力。
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【栏 目】
基础教育
【分 类】
文化、科学、教育、体育
文化理论
【关键词】
数学文化
数与代数
逻辑思维
【出 处】
《真情》2020年01期
第57页 (共1页)
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真情(2020年01期)
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1
]刘翠玉. 初中“数与代数”运用数学文化教学的构思[J]. 真情 . 2020(01): 57.
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