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浅析高中生物生活化教学的开展策略
徐双燕
毕节市第一中学
生物是一门较为枯燥的学科,所以在教学的过程中我们可以发现部分学生对生物学习并不感兴趣,极大地降低了教学的质量和效率。而生活化教学的开展不仅能够让学生体验到学习生物的乐趣,还能唤醒学生的求知精神和探究欲,能够让教师教学事半功倍。对此,文章就高中生物课堂中生活化教学的开展进行交流讨论,以期能够全面提高学生在生活中探索、发现生物奥秘的关键能力品格,推动教师教学的高效进行。
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【栏 目】
课程教学
【分 类】
社会科学
【关键词】
高中生物
课堂教学
生活化教学
开展策略
【出 处】
《爱情婚姻家庭·上旬》2020年04期
第119-120页 (共2页)
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爱情婚姻家庭·上旬(2020年04期)
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1
]徐双燕. 浅析高中生物生活化教学的开展策略[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(04): 119-120.
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