核心素养下高中化学课堂提问有效性的提升策略
达娃
想要让学生更好地进行学习,就必须要找到一个很好的诱导方式,或者说让学生自己找到动力。问题式教学是一个很好的选择,因为学生在学习的过程中对问题肯定想要知道答案,这是求知欲。教师如果能够巧妙地借用这种欲望来对学生进行驱动的话,学生各方面的能力都会得到一定的提升,同时学生还不会产生厌烦等负面情绪。为了提升高中化学课堂教学的成效,文章首先阐述了高中化学课堂提问的重要性,然后分析了高中化学课堂提问存在的问题,最后提出了核心素养下高中化学课堂提问有效性的提升策略。