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基于学生为主体的高中班级管理策略探究
尼玛普尺
西藏日喀则市拉孜高级中学
高中阶段是未来学生进入高校学习的重要时期,也是培养学生健全人格、学习能力、综合素质的关键时期。在新课标指导下,教师需要尊重学生的主体地位,重新评估师生关系,注重将主动权交给学生,而教师可以成为学生学习的指引者。因此,构建一种以学生为主体的班级管理模式至关重要。本文着重分析基于学生发展实施高中班级管理的必要性,了解管理中存在的问题,并提出优化策略。
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【栏 目】
管理观察
【分 类】
社会科学
【关键词】
学生为主体
高中
班级管理
策略
【出 处】
《爱情婚姻家庭·上旬》2020年10期
第191-192页 (共2页)
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爱情婚姻家庭·上旬(2020年10期)
导出/参考文献
[
1
]尼玛普尺. 基于学生为主体的高中班级管理策略探究[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(10): 191-192.
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