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启发性提问在中职数学教学中的应用探讨
李晨
鞍山市交通运输学校
数学课堂教学过程中提问具有比较显著的启发性、提示性,通过为学生提问启发性的问题,便于带领学生进行思考,让学生投入更深刻的思考中,顺利提高学生思维能力和数学学习水平。而对现如今的真实情况进行分析,中职数学教学中存在的问题很多,教师要及时研究对策,发挥出启发性提问的有效作用,实现教学目标。文章通过介绍中职数学课堂提问存在的问题,探讨启发性提问在中职数学教学中的应用策略。
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【栏 目】
职教论坛
【分 类】
文化、科学、教育、体育
【关键词】
启发性提问
中职数学
教学应用
【出 处】
《文渊·高中版》2021年07期
第47-48页 (共2页)
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文渊·高中版(2021年07期)
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1
]李晨. 启发性提问在中职数学教学中的应用探讨[J]. 文渊·高中版 . 2021(07): 47-48.
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