首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史>
收藏>
个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索
期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
期刊
文献
发表时间
-
“同课异构”丰富初中美术课堂
彭湘轩
柳瑞
河北北方学院
新课改要求课堂教学评价要沿着促进教师成长的方向发展,要体现促进学生发展基本理念,要体现“以学论教”的评价思想。[1]“同课异构”教学模式是促进教师专业发展的有效途径,是体现以学生发展为本的重要方式,是促进师生共同发展进步的教学模式。通过“同课异构”教研模式旨在提升课堂学习效率,倡导教师创新教学设计、教学策略、教学评价等,不断更新教育理念,实现有效教学。
全文下载
在线阅读
收藏
引用
分享
分享到:
【栏 目】
文体艺术
【分 类】
文化、科学、教育、体育
【关键词】
同课异构
初中
美术
教学
【出 处】
《文渊·高中版》2021年07期
第97-98页 (共2页)
【基 金】
张家口市教育科学规划课题(193138)
相关文献
1.
李诗颖:
游戏美术设计里的中国元素
鞋类工艺与设计
2021年13期
2.
江放:
分析高中语文阅读教学中的精巧调度
科学咨询
2018年12期
3.
黎圣芳:
高中地理整体性教学模式实践研究
科学咨询
2018年12期
4.
李双:
高中英语写作教学中支架式教学的应用研究
科学咨询
2018年12期
5.
李鹏美:
网络教学改革的探索
科学咨询
2018年12期
6.
崔燕芳:
自我效能感视角下促进我国中学生人格发展的教学管理对策研究
科学咨询
2021年01期
7.
韩防震:
践行陶行知教育思想 实施小学数学教学生活化
科学咨询
2021年01期
8.
邱云秀:
课程思政融入《国际经济学I》课程教学研究
科学咨询
2021年01期
9.
许如意:
基于“素养为本”的任务型教学设计——阿伏加德罗常数的测定
科学咨询
2021年01期
10.
杨党芳;谢...:
柯林贝克教学模式下应用型高校双语教学改革探索
科学咨询
2021年01期
文渊·高中版(2021年07期)
导出/参考文献
[
1
]彭湘轩,柳瑞. “同课异构”丰富初中美术课堂[J]. 文渊·高中版 . 2021(07): 97-98.
PDF在线阅读
《“同课异构”丰富初中美术课堂》
价格:
0.00
元
微信支付
支付宝支付
关于我们
版权公告
客服中心
在线咨询
用户建议
PDF在线工具
Copyright © 2021-2024 全科互知 |
赣ICP备2021006197号-4
|
新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
| 技术支持:
道然科技
互知学术
全科互知
服务热线
400-181-3113
在线咨询
点击立即咨询客服
刊社入口
点击前往刊社入口
返回顶部
返回顶部