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高中数学学困生的成因与转化策略研究

王有福

新疆克孜勒苏柯尔克孜族自治州第三中学

高中数学是一个逻辑性强又比较抽象的学科，学生学习起来相对的困难。高中学困生的转化工作既辛苦又复杂，绝不是一 蹴而就能完成的，需要不断地探索、完善，才能促使学困生由“差”向“好”转变。下面本人结合教学经验，就高中数学学困生的成因与转化浅谈以下的几个观点。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中数学 学困生 成因 转化策略
【出　处】 《文渊·高中版》2020年11期 第235页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年11期）

导出/参考文献
[1]王有福. 高中数学学困生的成因与转化策略研究[J]. 文渊·高中版 . 2020(11): 235.

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