首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

教，然后知不足

韩冬梅

吉林省白城市洮北区靖安小学

现今，贯彻落实新课程改革已经初步实现，我们可以在教学生活中随时感受到新课程改革带来的变化。教学活动后如何能做到“知不足”的同时，教师又如何借此快速的成长起来，是新课程改革下一线教师亟待解决的问题。
全文下载 在线阅读
【栏　目】 理论研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 教学反思 应对策略
【出　处】 《文渊·高中版》2020年11期 第353页 （共1页）

相关文献

1.
胡菊平：
新课程背景下小学作文教学的经验之谈
科学咨询
2021年01期
2.
王建华：
教育治理环境下培养学生小学语文素养
科学咨询
2021年01期
3.
左华梅：
初中英语词汇教学方式单一问题的有效思考
科学咨询
2021年01期
4.
唐永波：
新高考改革模式下普通高中班级管理工作策略探析
科学咨询
2021年01期
5.
周进雄;彭...：
高效课堂教学下小学语文课堂教学设计
科学咨询
2021年01期
6.
唐玲：
信息技术背景下初中英语教学的反思
科学咨询
2021年01期
7.
陈素娟：
刍议小学语文中群文阅读的实践与探索
科学咨询
2021年01期
8.
黄丽琴：
研究小学语文教学师生互动的策略
科学咨询
2021年01期
9.
涂冬梅：
关于小学语文多元化教学
科学咨询
2021年01期
10.
王玉萍：
研究小学语文阅读教学存在的问题及策略
科学咨询
2021年01期

文渊·高中版（2020年11期）

导出/参考文献
[1]韩冬梅. 教，然后知不足[J]. 文渊·高中版 . 2020(11): 353.

PDF在线阅读

《教，然后知不足》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2024 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知