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联合教研：幼小科学衔接的行与思——一次关于“规则建立及规则意识培养”的对话

唐彦彦

东部战区空军保障部小铁鹰幼儿园

通过素材呈现、观点碰撞、问题分析、梳理提升的形式展开研讨，聚焦幼小两个阶段儿童规则意识培养的理解与策略运用，剖析真实案例，以此来帮助幼小学段教师围绕规则意识培养形成统一认识，进而达成科学衔接的观点与策略。联合教研要聚焦问题，引发深度研讨；基于实证，实现同频共振；共同参与，打破认知壁垒；关注儿童，拓宽专业视角。
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【栏　目】 智策_教师发展
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 幼小衔接 联合教研 规则建立及规则意识培养
【出　处】 《教育视界》2023年03期 第39-42页 （共4页）

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教育视界（2023年03期）

导出/参考文献
[1]唐彦彦. 联合教研：幼小科学衔接的行与思——一次关于“规则建立及规则意识培养”的对话[J]. 教育视界 . 2023(03): 39-42.

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《联合教研：幼小科学衔接的行与思——一次关于“规则建立及规则意识培养”的对话》

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