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基于数学表象的想象力培养路径
黄红成
江苏省扬州市江都区实验小学
培养学生想象力对发展思维和创造力十分重要。想象是基于表象进行的思维活动,在数学学习中,数学表象是想象的媒介和“材料”,兼具形象性和抽象性、灵活性和约束性、丰富性和整体关联性。数学教学需要基于数学表象的特点,重视数学表象的运用和想象力的展现,帮助学生丰富、创建、辨析数学表象,提升想象能力。
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【栏 目】
智行_活力人物
【分 类】
文化、科学、教育、体育
信息技术教育
【关键词】
小学数学
数学表象
想象力
丰富表象
创建表象
辨析表象
【出 处】
《教育视界》2023年23期
第35-38+34页 (共5页)
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教育视界(2023年23期)
导出/参考文献
[
1
]黄红成. 基于数学表象的想象力培养路径[J]. 教育视界 . 2023(23): 35-38+34.
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