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刍议“双减”政策下让学生学足学好——《四季》第二课时磨课思考
孙彤彤
江苏省仪征市陈集镇中心小学
“双减”政策明确指出:在减轻学生课后学业负担的同时,要优化教学方式,提升学生课堂学习效率,提升课堂教学的质量。一篇课文教什么,王荣生教授说:“从文本角度来说,就是要教学生去理解和感受这篇课文最要紧的地方。”因此,在低年级语文教学中,教师除了要扎实做好识字、写字教学外,也要根据文本特点,正确解读文本,找准课文中的要紧处、关键处,
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【栏 目】
教学指导
【分 类】
文化、科学、教育、体育
基础教育
【出 处】
《课程教材教学研究》2022年02期
第29-31页 (共3页)
【基 金】
扬州市教育科学“十三五”规划2020年度乡村教师专项课题“立足课堂
提升学生学力的策略研究”(批准号:2020/N/060)阶段性研究成果之一
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课程教材教学研究(2022年02期)
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1
]孙彤彤. 刍议“双减”政策下让学生学足学好——《四季》第二课时磨课思考[J]. 课程教材教学研究 . 2022(02): 29-31.
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