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有效策略让解决问题不再难

邹华平

大姚县新街镇钱湾完小

小学数学具有较强的抽象性，要求学生具备一定的逻辑思维和抽象能力。但是小学生以形象思维为主，抽象思维能力尚处于发展阶段，因此不善于对数学问题进行推理思考。尤其是题干较长的题，对学生数学思维能力有较高要求，学生对此往往无所适从。提高小学生解决数学问题的能力，可从如下几个方面着手。一、以问题情境进行导学情境教学法为课堂教学提供了新的思维模式，
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【栏　目】 教育随笔
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【出　处】 《课程教材教学研究》2022年02期 第92页 （共1页）

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课程教材教学研究（2022年02期）

导出/参考文献
[1]邹华平. 有效策略让解决问题不再难[J]. 课程教材教学研究 . 2022(02): 92.

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