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语文在线教学中圈点批注促进师生互动的实践探索
李凝
上海市第五中学
线上教学中,教师和学生之间的互动、学生与学生之间的互动比线下教学时更为困难。本文从学生的知识准备与认知特点出发,充分结合线上教学实际,利用线上教学平台,引导学生利用圈点批注进行文本细读。通过案例实践发现,各教学环节中精心设计的圈点批注有效促进了师生互动和生生互动。
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【栏 目】
教学研究
【分 类】
文化、科学、教育、体育
基础教育
【关键词】
在线教学
初中语文
圈点批注
【出 处】
《教育传播与技术》2022年05期
第33-38页 (共6页)
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教育传播与技术(2022年05期)
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1
]李凝. 语文在线教学中圈点批注促进师生互动的实践探索[J]. 教育传播与技术 . 2022(05): 33-38.
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