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基于大历史观的深度学习

李银霞

甘肃省平凉市第一中学

《中外历史纲要（下）》的第三单元《走向整体的世界》，由全球航路开辟的原因、过程、影响三部分内容构成。课程内容也包含全球航路开辟的动机，即全球航路开辟的过程就是殖民扩张和掠夺的过程，这一内容分散在第6课《全球航路的开辟》和第7课《全球联系的初步建立与世界格局的演变》两课中，这一单元的主题为全球航路的开辟推动了全球联系的初步建立。《中外历史纲要（上）》的《从明朝建立到清军入关》这一课中涉及到了郑和下西洋，可以将郑和下西洋和走向整体的世界两部分内容跨越教材和模块进行整合，形成新的主题：
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【栏　目】 教学研讨
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学历史教学》2023年07期 第46-47页 （共2页）

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中学历史教学（2023年07期）

导出/参考文献
[1]李银霞. 基于大历史观的深度学习[J]. 中学历史教学 . 2023(07): 46-47.

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