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小学数学教学中培养学生量感的途径

李卫东

甘肃文县铁楼小学

量感是对物体的一种感知形式，对于小学生来说，培养量感对今后的学习起着非常重要的作用。在小学生眼中，量感的概念是指视觉看到的长度和大小，以及触摸感受到的重量和厚度，所以在小学数学教学中，教师需要加强自身的教学能力，并在教学的过程中提高学生的量感，让学生加强对数学知识的学习兴趣以及对于量感的理解。因此，本文对于如何在小学数学教学中培养学生量感的方式进行研究，仅供参考。
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【栏　目】 教苑论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 小学数学 量感
【出　处】 《人生与伴侣》2024年08期 第85-87页 （共3页）

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人生与伴侣（2024年08期）

导出/参考文献
[1]李卫东. 小学数学教学中培养学生量感的途径[J]. 人生与伴侣 . 2024(08): 85-87.

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