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基于系统思维的高中写作教学优化策略与实践

宗学耀

山东淄博市基础教育研究院

目前写作高耗低效的现象比较普遍，要如何解决呢？通过倡导运用系统思维原理优化写作教学：教师在写前要充分准备，提炼学习目标，整合各类资源；在写中要通过编制学案、任务清单等方式进行过程干预；在写后要形成反馈回路。这样，学生面对写作困境时才不会茫然无措，其写作水平才能够螺旋上升。
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【栏　目】 教学_表达
【分　类】 基础教育
【关键词】 系统思维 ; 写作教学 ; 写作元素 ; 任务清单 ; 信息反馈律 ;
【出　处】 《中学语文》2024年19期 第62-65页 （共4页）

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中学语文（2024年19期）

导出/参考文献
[1]宗学耀，. 基于系统思维的高中写作教学优化策略与实践[J]. 中学语文 . 2024(19): 62-65.

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