基于CHARMS教学模式的高中英语整本书阅读方法初探
龚佳佳
《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》将英语学科核心素养作为评价学生英语学科综合能力水平的标准。英语学科核心素养分为语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四大板块。现行高中英语教材也以此为依据进行编撰。从传统的三维目标向英语学科素养的转变,对教师的教和学生的学都提出了新的要求。当前我国高中生英语教学与学习处于瓶颈阶段,其原因在于,传统应试教育理念依旧影响着现下的综合素质教学,英语课堂单纯而机械地围绕语法、单词、句式背诵开展已不能满足培养要求,
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