基于情景创设的中职英语学科融合实践教学初探
陈敏
中职教育是针对专业技能和职业素养培养的教育形式，而英语作为一门重要的学科，在中职课程中的地位愈加重要。然而，大多数传统的英语教学方法是基于语法、词汇和听力训练的，缺乏实际应用的机会，难以调动学习兴趣，使得学生往往只能被动地接受知识。以往的英语教学方法已经无法满足现代职业教育的需求，需要更加全面、深入的教学方法来满足学生的需求。因此，本文将基于情景创设的中职英语学科融合实践教学的初探，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
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