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初中物理教育生活化实践研究
郎三英
(重庆市巫山县泰昌初级中学 404707)
摘 要:基于初中物理教育生活化实践研究,本文对初中物理教学生活化的意义,围绕三点进行分析:尊重学生个性,激发学生学习兴趣,提高学生学习能力。基于此,对初中物理教育生活化实践进行分析,希望对教学活动开展提供帮助。
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【栏 目】
教育论坛
【分 类】
文化、科学、教育、体育
教育学
【关键词】
初中物理
生活化
学习能力
【出 处】
《科学咨询》2019年01期
第30页 (共1页)
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科学咨询(2019年01期)
导出/参考文献
[
1
]郎三英. 初中物理教育生活化实践研究[J]. 科学咨询 . 2019(01): 30.
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