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学会有序思考 提升运算能力——以“有理数的混合运算”一课为例

杨灿权

浙江省杭州二中白马湖学校

在“有理数的混合运算”教学中,教师引导学生由表及里展开探究,经历算理的剖析、法则的归纳与理解、步骤的确定、策略的优化等过程,以化繁为简为运算之根本,用“从特殊到一般地算”去解读法则,通过探寻关联实现化未知为已知,促使学生学会有序思考,进而提升运算能力。
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【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 有序思考 ; 运算能力 ; 混合运算 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年05期 第26-28页 （共3页）

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中学数学教学参考（2024年05期）

导出/参考文献
[1]杨灿权，. 学会有序思考 提升运算能力——以“有理数的混合运算”一课为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(05): 26-28.

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