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基于项目式学习的《课标(2022年版)》例88的教学与思考

李云萍 王思悦

浙江省龙游县教育局教研室 浙江省龙游县小南海初级中学

针对《课标(2022年版)》中的例88,通过掷骰子游戏深层探究事件的可能性大小。教学时,采用项目式学习的方式,以驱动任务为引擎,以问题解决为导向,让学生经历在真实情境中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的全过程,最终以活动交流和小组汇报的形式呈现,发展其应用意识和实践能力。
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【栏　目】 教研·课题
【分　类】 基础教育
【关键词】 项目式学习 ; 可能性大小 ; 教学思考 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年14期 第62-65页 （共4页）

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中学数学教学参考（2024年14期）

导出/参考文献
[1]李云萍，王思悦，. 基于项目式学习的《课标(2022年版)》例88的教学与思考[J]. 中学数学教学参考 . 2025(14): 62-65.

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《基于项目式学习的《课标(2022年版)》例88的教学与思考》

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