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大概念统摄下的单元复习课教学建构——以“一次函数复习课”为例

吴智勇

江苏省盐城市东台市实验中学 西藏拉萨市第一中学(援藏)

大概念统摄下的数学教学着眼于培养学生“数学的眼光”“数学的观念”。在一次函数的单元复习教学中,以学科核心素养为指向,以知识发生发展过程为主轴,锚定大目标,构建大概念,架设大任务,用函数研究的“一般观念”引领教学,帮助学生建立知识之间的联系,用问题驱动他们主动思考、探索并解决问题,用一个个任务来发展其抽象能力、推理能力、模型观念、几何直观、运算能力等核心素养。
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【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 大概念 ; 问题驱动 ; 单元复习 ; 教学建构 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年14期 第19-21页 （共3页）

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中学数学教学参考（2024年14期）

导出/参考文献
[1]吴智勇，. 大概念统摄下的单元复习课教学建构——以“一次函数复习课”为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(14): 19-21.

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《大概念统摄下的单元复习课教学建构——以“一次函数复习课”为例》

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