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深度学习模式下的高中数学教学探究——以“椭圆的性质”教学为例

单如恒

江苏省连云港高级中学

教师应基于深度学习模式优化教学方案。联系实际生活,促进学生对知识本质的深度理解;巧设问题情境,激发学生对知识的深度思考;注重知识迁移,帮助学生建构兼具深度和广度的知识框架。
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【栏　目】 教法新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中数学 ; 深度学习 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年15期 第8-10页 （共3页）

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中学数学教学参考（2024年15期）

导出/参考文献
[1]单如恒，. 深度学习模式下的高中数学教学探究——以“椭圆的性质”教学为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(15): 8-10.

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