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明晰模型本质 突出重建重构——一道教材习题的教学实践与反思

丁波

浙江师范大学附属上虞初级中学

以三角形相似基本模型为出发点,在习题变换中通过重建重构,准确找到问题的基础点、衔接点、隐藏点,增强教材习题的价值功能,合理挖掘学生内在能力,形成解决此类问题的一般方法。
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【栏　目】 解题教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 基本模型 ; 类比思想 ; 逆向思维 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年26期 第43-45页 （共3页）

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中学数学教学参考（2024年26期）

导出/参考文献
[1]丁波，. 明晰模型本质 突出重建重构——一道教材习题的教学实践与反思[J]. 中学数学教学参考 . 2025(26): 43-45.

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