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探寻新课标下实验教学样态的变化

姜秀清

深圳市龙岗区平湖外国语学校

“素养立意”的时代背景呼唤新样态的实验教学,从“扎根课堂,立德树人”“认知有序、进阶教学”“项目建构,任务驱动”“科学建模,发展思维”四个维度探寻将核心素养教育课堂教学引向常态的途径。
【栏 目】 实验教学
【分 类】 中等教育
【出 处】 《中学化学教学参考》2024年12期 第42-43页 (共2页)

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导出/参考文献
[1]姜秀清,. 探寻新课标下实验教学样态的变化[J]. 中学化学教学参考 . 2025(12): 42-43.

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《探寻新课标下实验教学样态的变化》

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