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四重表征有机整合的“酸和碱的中和反应”教学设计

张涛 胡冰 王薇 付积玉 陆平

北京市第八十中学

针对学生缺乏将宏观、微观、符号、图形四种表征进行有机结合的问题,借助“酸和碱的中和反应”丰富的教学内容,从定性、定量两个方面的证据推理出酸和碱能发生反应,从宏观、微观两个角度认识酸和碱的反应;用逻辑严密的问题链串联教学,注重将宏观、图形、微观、符号四重表征有机整合和自然衔接,有利于学生对“中和反应”的整体理解和把握。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 中和反应 ; 四重表征 ; 证据推理 ; 问题链 ; 科学思维 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年12期 第25-28页 （共4页）

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中学化学教学参考（2024年12期）

导出/参考文献
[1]张涛，胡冰，王薇，付积玉，陆平，. 四重表征有机整合的“酸和碱的中和反应”教学设计[J]. 中学化学教学参考 . 2025(12): 25-28.

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