主题情境引领的“溶液”单元复习教学
王真
一、教学背景复习课是化学教学的一种重要课型,其教学效果对于学生的发展至关重要。目前复习课形式多样,但主要倾向于知识的复习,而不是培养学生在实际情境中解决问题的能力和学科素养。《义务教育化学课程标准（2022年版）》[1]指出,要重视开展核心素养导向的化学教学,注重启发式、互动式、探究式教学,引导学生自主学习;创设真实问题情境,倡导“做中学”“用中学”“创中学”。因此,复习课教学除了关注具体的化学知识,还要帮助学生建立化学基本思维,发展迁移应用解决问题的能力。
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