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学习进阶视域下高中生物学专题复习探索——以“细胞的物质输入和输出”为例

李秀锦

福建省厦门市翔安第一中学

将学习进阶引入生物学专题复习,可以帮助学生厘清不同基础概念间的内在联系,逐步深入对大概念本质的理解,是发展学生学科核心素养的有效途径。以“细胞的物质输入和输出”为例,基于对概念的梳理确定进阶维度,参照学生的认知发展规律划分进阶水平,构建专题学习进阶框架,并依托情境设计进阶任务,为专题复习提供了一种有效方式。
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【栏　目】 考试与命题研究_备考方略
【分　类】 基础教育
【关键词】 学习进阶 ; 细胞 ; 物质输入 ; 物质输出 ; 专题复习 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年13期 第70-73页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]李秀锦，. 学习进阶视域下高中生物学专题复习探索——以“细胞的物质输入和输出”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(13): 70-73.

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