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大单元教学背景下高中生物学分层作业设计

林彧

四川省成都市第三十六中学校

在大单元教学背景下进行高中生物学分层作业设计,既兼顾了学生的整体差异,又能促进学生生物学学科核心素养的形成,结合教学实践经验,立足于高中生物学教学实际,提出大单元教学背景下开展高中生物学分层作业设计策略。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 大单元 ; 高中生物学 ; 分层作业 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年18期 第30-32页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]林彧，. 大单元教学背景下高中生物学分层作业设计[J]. 中学生物教学 . 2025(18): 30-32.

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