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高中地理教学中生态保护教育渗透策略研究

李颜彤 万敏

哈尔滨师范大学教师教育学院

生态保护是创造良好生态环境的基础,生态保护教育是引导公民进行生态保护的主要途径,其重要性逐渐凸显。文章通过阐述生态保护教育的内涵,以及在高中地理教学中渗透生态保护教育的迫切性与可行性,探究在高中地理教学中渗透生态保护教育的策略,并以湘教版选择性必修3“碳排放对环境的影响”为例进行教学设计,探讨增强学生生态保护意识、树立人地协调观的实践路径。
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【栏　目】 教学_教学研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 生态保护教育 ; 教学策略 ; 高中地理 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年14期 第30-34页 （共5页）

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中学地理教学参考（2024年14期）

导出/参考文献
[1]李颜彤，万敏，. 高中地理教学中生态保护教育渗透策略研究[J]. 中学地理教学参考 . 2025(14): 30-34.

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《高中地理教学中生态保护教育渗透策略研究》

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