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指向综合思维的高中地理国家安全教育教学策略初探——以资源安全为例

孙慈霞 秦伟山

鲁东大学资源与环境工程学院

地理学的综合性决定了综合思维在地理核心素养培育中的重要地位,而国家资源安全是高中地理教学实施国家安全教育的核心内容。文章以培养学生综合思维为实施国家安全教育的行动导向,将资源安全内容划分成重要性、威胁与挑战以及维护途径3个模块,从要素综合、地方综合及时空综合3个方面对各模块内容的教学要点进行分析,提出培育学生地理综合思维能力的教学策略,为高中地理国家安全教育的实施提供参考。
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【栏　目】 教学_教学研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中地理 ; 综合思维 ; 国家安全教育 ; 资源安全 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年14期 第35-37+42页 （共4页）

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中学地理教学参考（2024年14期）

导出/参考文献
[1]孙慈霞，秦伟山，. 指向综合思维的高中地理国家安全教育教学策略初探——以资源安全为例[J]. 中学地理教学参考 . 2025(14): 35-37+42.

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