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优化课堂小结类型 促进物理教学实效性

冉德峰

山东省济南市历城区鲍山学校

以课堂小结在实际课堂教学下的现实意义及存在问题为基础,通过合理利用情境问题式、比较分析式、承上启下式、类比分析式、数字规律式、顺口溜式、诗歌式、习题诊断式等课堂小结类型,促进物理教学实效性。
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【栏　目】 教学时空_教法学法
【分　类】 基础教育
【关键词】 课堂小结类型 ; 教学实效 ; 策略研究 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年11期 第14-17页 （共4页）

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中学物理教学参考（2024年11期）

导出/参考文献
[1]冉德峰，. 优化课堂小结类型 促进物理教学实效性[J]. 中学物理教学参考 . 2025(11): 14-17.

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