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借助有效教学模式　培养小学生的数学思维

刘廷芸

（山东省日照市莒县阎庄镇中心小学　山东日照　276500）

摘　要：近年来，随着《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》《义务教育课程设置实验方案》等文件的出台，数学思维逐渐成为小学教师教学工作的重点。作为数学核心素养的重要组成部分，数学思维亦是学生掌握数学知识、了解数学一般的规律的关键能力。为此，在新的时代背景下，小学数学教师要立足学生发展实际，把握教育的核心内涵，依托有效教学，完善教学架构，点燃学生学习热情的同时，使其掌握获得知识、运用知识的基本能力。
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【栏　目】 教育论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 小学数学 有效教学 数学思维 教学策略研究
【出　处】 《科学咨询》2021年04期 第146页 （共1页）

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科学咨询（2021年04期）

导出/参考文献
[1]刘廷芸. 借助有效教学模式　培养小学生的数学思维[J]. 科学咨询 . 2021(04): 146.

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