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高质量项目学习的基本特征与设计要求

白雪峰 綦春霞

北京市第十七中学 北京师范大学 北京师范大学课程与教学研究院

本文基于对初中数学项目学习案例的比较分析和完善改进等研究，明确了高质量项目学习的基本特征和设计要求。围绕案例中项目主题的确定、项目背景的完善和驱动问题的修订等过程，阐明了项目主题的育人价值、项目背景的创编目标以及驱动问题的概念界定与类型特征，归纳概括了项目学习要丰富主题的内涵意义、突出项目的实践价值、设计精准的驱动问题等要求。
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【栏　目】 教学研究_项目学习
【分　类】 中等教育
【关键词】 项目学习 ; 基本特征 ; 设计要求 ; 项目主题 ; 驱动问题 ;
【出　处】 《基础教育课程》2024年03期 第64-68页 （共5页）

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基础教育课程（2024年03期）

导出/参考文献
[1]白雪峰，綦春霞，. 高质量项目学习的基本特征与设计要求[J]. 基础教育课程 . 2025(03): 64-68.

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