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以“学的活动”为基点的阅读教学——肖培东《往事依依》课堂实录赏析
丁之境
广州大学
肖培东老师执教的《往事依依》以学生为主体,以“学的活动”设计为基点,以阅读方法的学习和运用为主线,引导学生在“尝试概括—方法提炼—迁移运用”中学会梳理与概括,在“教师引读—选段共读—学生自读”中学会品读与鉴赏,在“情境体验—选择辨析—回应标题”中学会探究与评价,让阅读真正发生,让学习真正发生,为语文阅读课的教学做出了示范。
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【栏 目】
前沿·专题_专题透视_培东有约
【分 类】
中等教育
【关键词】
学的活动
;
梳理概括
;
品读鉴赏
;
探究评价
;
【出 处】
《中学语文教学参考》2024年38期
第10-11+33页 (共3页)
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导出/参考文献
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1
]丁之境,. 以“学的活动”为基点的阅读教学——肖培东《往事依依》课堂实录赏析[J]. 中学语文教学参考 . 2025(38): 10-11+33.
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