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朴素地“导” 艺术地“读”——肖培东《往事依依》课评

李霞

南京明道中学

肖培东老师的课例《往事依依》基于统编教材资源,设置具有逻辑关联的学习任务,朴素引导,旨在教会学生层层深入地阅读散文,让学生习得散文阅读的方法;同时,注重教学设计的艺术性,从而提升整体感知的层次性,增加语言品析的丰富性和内容探究的趣味性,为一线教师示范了一节可供借鉴的好课。
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【栏　目】 前沿·专题_专题透视_培东有约
【分　类】 中等教育
【关键词】 肖培东 ; 《往事依依》课例 ; 朴素 ; 艺术 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年38期 第8-9+25页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年38期）

导出/参考文献
[1]李霞，. 朴素地“导” 艺术地“读”——肖培东《往事依依》课评[J]. 中学语文教学参考 . 2025(38): 8-9+25.

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《朴素地“导” 艺术地“读”——肖培东《往事依依》课评》

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